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一、“少儿不宜”的意思是什么?
在这个词里面，少儿是指少年儿童，意思就是说未成年人。不宜的意思就很多了，不可以听，不可以看，不可以做，不可以打听等等。笼统的理解就是未成年人不可以参与的事情。色情，没什么可说的。我们小时候拥抱接吻都算色情，现在不知道什么才算。反正茜茜看过接吻镜头，秒了一眼，毫无反应。血腥，某日，在调台时翻到了某电视剧的带血镜头（蛮血腥的那种），赶忙调走，可是孩子的眼睛尖啊：妈妈，调回去调回去。所以，孩子的感观不是大人能够理解的，用大人的分级标准来做所谓的“保护”，是不是有点儿可笑呢？
二、明朝帝王的特殊癖好:为什么喜欢打文人的屁股?
中国历史上有很多文人是硬气的，也很牛逼我多古代的文天祥，居然一个人横眉冷对整个朝廷。想来元朝廷倒也不错，居然低三下四前来求文天祥，希望文天祥回到新政府里面做事情，历来的开国皇帝搞起怀柔政策都有一套，可惜文天祥不买账，不仅不买账，反而在监狱里显得很安逸，虽然是长歌当哭，可是仍然把文人的骨气竖起来像山一样高。打屁股的刑法始于明朝历代皇帝都对文人是非常客气的，可是到了明朝，这些士子官员们真难熬，朱元璋执政以来，大小案件不断，一批一批的被发配，罪行比较轻的就开始打屁股，朱元璋还知道体量大臣，虽然是在众目睽睽之下打屁股吧，好歹还穿着衣服。? ? ?? 到了明武宗时期，在大太监刘瑾的挑唆下，打屁股一律脱掉裤子，众目睽睽之下，屁股被打的皮开肉绽，这可真是灵魂和身体的双重折磨呀，由于很多人都吃不消，有的直接就一命呜呼了，朝堂之上的羞辱这些清高的文人是受不了的。打屁股事件的严重性明朝近三百年的历史上，有两次比较出名的打屁股事件，正德十四年的打屁股事件，当时一共有一百六十八人被打屁股，十五个人当场死亡。再有一次就是嘉靖四年的打屁股事件，当时一百三十四人被打，十七人当场毙命。一百多个雪白的屁股，想想那场面就感到非常的悲壮！
三、我挨打了作文400字,真实。挨打时动词描写要生动
我转学了，在高一上学期刚刚结束的时候，转到了那所管教很严厉的私人女高：惠玲女高。
我心理明白这意味着什么——从那个破烂的三流高中走出来到新的杰出的高中是多么地令人神往啊！
开学前两天我的妈妈带着我去学校报道，顺便了解学校情况。在那个阴森的几乎没有一丝明朗光线的办公室里，我未来的老师坐在一张大办公桌前，桌上放着一叠不薄的类似文件的纸张和一些印有密密麻麻小子的本子。
从办公室里出来时我的脸色很不好看，她抬头看看妈妈，仿佛不认识似的。妈妈笑着说，这才是真正好的学校好的管教，你在这里要好好努力学习，要对得起这里高额的学费啊。
然而我仍然没有回过神来，就像没睡醒似的，仍旧将头脑停留在梦里——那一定是一场噩梦！
在办公室里，我的老师向她和她妈妈较为系统的讲述了学校的规章制度，尤其在体罚方面：这所学校是允许体罚的！学校在体罚学生方面作出了非常详尽的校规，几乎涉及到所有在校生的一举一动，在考试成绩和纪律两个方面有着极为苛刻的规定。我想到今后要日夜被这种校规所束缚，一时间心境胆寒。
如果说这个学校的体罚只是像有些学校一样罚罚站跑跑圈，也就没有什么可奇怪的了。可是最要命的是，这种体罚的名字是......打屁股！没错，就是打屁股！
临走前老师叫我明天来学校接受入学前的打屁股训练，主要是帮助我适应这种制度并加强对校规的理解。
第二天我果然去了，是在妈妈严厉的目光下走出家门的。到学校时老师已经在门口等她了，她把我带进空无一人的教室，从包里掏出准备好了的校规和一些自己写的总结。
她指着宽大的讲桌说，这个讲桌就是为了体罚学生而特别设计的，你看它正好到人腰部那么高，很适合半站半趴在上面挨打。说着她把我拉到讲桌前，手推着她的背帮我摆了个半站半趴的姿势，并告诉她挨打时一定要撅好这种姿势而且不许乱动，否则将受到加倍的惩罚。
这时她又说，由于这里是女高，全校上上下下都是女人，包括学生老师以及其他工作人员，所以在挨打时不仅要乖乖的撅着，而且还要把屁股露出来。学校有冬夏两套校服，夏季是短袖衫配裙子，冬天是一套运动服，都是很容易拔开的衣服。你在这等我一下，我去找个人来给你做范例，她今天本来就是要挨打的。
两分钟后一个很可爱的女生跟着老师走进教室，老师看见我站了起来，就说你不应该起来，应撅好姿势找到感觉以便更好的适应。这时那个女生已经乖乖的趴在了讲桌边，姿势就跟刚刚老师讲的一模一样。这是老师到讲桌下抽出了一根窄窄的有小一米长的木质戒尺，是那种一看就是好木头的材料，同时女生开始动手拔裙子：她先把上衣撩开折到上身以便不挡住屁股，而后把天蓝色的裙子拔至脚踝，再把最里面的白内裤撸到膝盖处，重新按“标准姿势”撅好。老师走过来，对我说，裙子一定要撸到这里，内裤到这里，一定要记住！我轻轻的点了点头，用牙齿咬着嘴唇。我从没见过一个女生拔开裙子撅着屁股趴在自己面前。
先不和你说了，老师说。接着老师转身面对那个女生，开始了体罚。当第一下戒尺抽打到那白白的发育的非常好的丰腴的屁股上时，伴随着屁股的颤动和女生的呻吟，我心中顿时生出一股气流，气流冲出来撞的她浑身一哆嗦。接着实第二下，第三下......到第十六下的时候老师停了手，跟伊娜说，现在我要告诉你第二件要紧的事情，那就是用力。接着她又打了起来，可是这跟先前完全不同，仿佛用尽全身力量在打，随着戒尺与屁股发出响亮的“啪”的一声，白白的屁股顿时被抽出一道红印，女生开始了大声的嘶叫，那叫声很惨。就这样，女生被打完了四下，加起来是二十下。打完后她乖乖的提好裙子出去了。
力度，非常关键，同样是打，力度的不同会引起苦恼程度很大的不一样，作为老师，按照规定在惩罚学生时要按“八成中等力度两成最大力度”来打，刚刚就是给你作一个示范，现在再来谈一些同样值得注意的地方，老师说。
接下来她向我说了关于校规的具体划分，主要是在成绩和纪律方面。成绩方面有按考试成绩和按名次两套惩罚规定，每人每次考试的分数都要经过这两套规定的惩罚后才能过关；纪律方面有课堂纪律.作业纪律.宿舍纪律.课间纪律等，另外还有着装的要求。最后，老师喘了口气说了关于实施惩罚的人员的规定，其实不只有老师有资格按校规惩罚学生，因为每天要挨打得人太多了，女老师们没有体力也没有太多时间花费在打学生上，所以每次考试得到“优等”成绩的人会帮老师分担一些惩罚的实施，尤其是那些一旦违规每天都要接受固定数量的惩罚，几乎全部交给优等生去打，而她们打人时不必受到学校关于力度方面的规定，可以随心所欲。
老师看着目光有些呆滞的我，接着说下一话题。你现在肯定不能接受，但过一段时间就会好的。从我多年来在这所学校教书的理解来看，学校设立体罚制度，一来是要差劲的学生遭受肉体和精神的双重苦恼，二来也是要让杰出学生免去肉体上的苦恼并获得精神上的满足，这样才能真正的调动全体学生努力学习，迫使每个人都想得到好成绩。
老师说今天就到这里吧，讲的够多了，你回去好好的仔细看校规，千万别搞不清楚，打屁股可是不管你委屈不委屈的。刚刚来挨打的女生是因为上个月有一晚没有按照规定时间回到宿舍，所以按规定她要在一百天内每天挨打二十下，由于是在放暑假期间，就没有麻烦优等生们而是我自己来打的。临出门口时老师说，你千万不要产生任何反抗情绪，这种体罚学校是得到了家长同意的，你们只能老实接受！
老师把我送出了校门，临别时我说，这所学校本来应该住校封闭
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