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真人真做爽满90分钟(想到的事就去做,这种感觉真的很爽)

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1、要学习做人,学习做“真人”中的真人是什么意思。

学习做人,学习做“真人”,这里的“真”是指真实、真诚、不虚假,意思是要学习做一个诚恳的、不弄虚作假的人。

扩展资料:
真人还有两种意思

1、亲身和活着的人;

2、道教称有养本性或修行得道的人,多用做称号;古代道家洞悉宇宙和人生本原,真真正正觉醒,觉悟的人称之为真人。如关尹子、文子、列子、庄子在唐代皆封为真人,鬼谷子、张三丰、王重阳、安期生等皆为得道真人。

2、千教万教,教人求真,千学万学学做真人。这句话是什么意思

“千教万教教人求真,千学万学学做真人的真人”的意思是“真”比一切都重要。

一个“真”字廓清了几年来中国封建教育中存在的虚假伪善的尘垢,指明了当代教育最重要最本质的属性。教师作为当代进步教育思想的实践者,应牢记陶行知先生的话,教学生求真知,学真本领,养真道德,说真话,识真才,办真事,追求真理,做真人。以“真”字作为自己的立教之本,教好书育好人。因此,教人求真,学做真人,还须从师求真做起。陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的当代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系,而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想,创新犹如一根金线,贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”,创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像,破除迷信,挣脱教条的束缚,从僵化习惯性思维中走出来的含义。陶行知教育思想的创新,也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象,指出新教育应培养全面发展的“人中人”。早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标:研究学问,要有科学的精神;改造环境,要有审美的意境;处世应变,要有高尚的道德修养。扩展资料:
陶行知的四糖故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里,说:“这是奖励你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”男生感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学……”陶行知满意地笑了,他随即掏出第四颗糖果递过来,说:“为你正确地认识自己的错误,我再奖给你一块糖果,我没有多的糖果了,我们的谈话也可以结束了。

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3、想到的事就去做,这种感觉真的很爽

最近遇到几件工作和生活中的事情,需要做决定,我基本都是在最短的时间,做出了遵从内心想法的决定,这样的感觉,说实话,真的是很爽。

想做的事情,尤其是内心渴望的,快速去行动。

这样会减少内心能量的消耗,把更多注意力放到行动和如何完成目标上。有了激情和行动,加上初始发心好,即使不成功,过程中也会收获很多。

最起码也可以完成快速试错,知道哪条道路是行不通的,做的过程中,也会遇到志趣相投的人,一起学习共同进步,也是很不错的收获。

之前比较纠结,把时间和精力花在了思考上,一直没有答案。

由于很多事情都停留在脑海里,并没有得到验证的机会,永远也不会知道哪个方案会有效果,更容易达成目标。

思考自己为什么发生这种改变,重要原因应该是心理能量比较充足。

但心理能量不足的时候,很难支撑自己快速地去做决策,形成判断,甚至会对自己的决定怀疑,在游移不定中,听到不同意见就失去了主意,重新改变想法。

现在能体会,有个性和想法的人,是有非常强盛心理能量支撑和认知体系支撑的。

想到的,就去做,努力去实现,活得更洒脱一些。

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